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2021-02-27 12:38 来源:中华网

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  第二书包网四是要在落实习近平总书记关于机关党建创新有关要求上勇当尖兵。会议宣读了国务院总理李克强关于国务院其他组成人员人选的提名信。

通过观看微视频短片、各级党员代表发言、开展集体宣誓等形式,让与会党员干部接受了一场生动的党性教育,进一步增强了爱党、为党、护党的思想认识和行动自觉,更好的提升了履行党建职责的素质能力,以更加昂扬的斗志和干劲推动年度机关党建重点工作落实。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想,为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴提供了理论指引和根本遵循,具有重大现实意义和深远历史意义。

    再看社会生产方面。为什么会作出这个判断呢?这是由我国现阶段的客观实际决定的。

  近日,2017年度市直机关各单位机关党委书记抓基层党建述职评议考核会议召开。党的十九大报告指出,“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位”。

三是坚持以处室职能为依托。

  大会选举和决定的新一届国家机构领导人员,结构更加优化、活力更为增强,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要组织保证。

  打造政治上的绿水青山,是新时代坚持全面从严治党基本方略的内在要求。要着力提高机关党的建设质量,全面加强组织建设。

  市直机关第五届全国文明单位、第十三届北京市思想政治工作优秀单位的相关负责同志,以及第十三届北京市优秀思想政治工作者参加会议。

  全体党员深深感悟到,我们党自成立之日起,始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心,始终坚持以人民为中心的发展思想,始终同人民群众想在一起、干在一起的为民情怀,我们只有不忘初心、牢记使命、矢志奋斗,才能走好新时代的长征路;在党员宣誓厅,参加主题党日活动的党员重温了入党誓词,面对鲜红的党旗,举起右拳,重温入党誓词,庄重的仪式,严肃的氛围,激发了广大党员干部的党员身份意识,并升华为为党的崇高使命矢志奋斗的精神力量;由泰安市直机关工委副调研员王金寿主持,围绕《党的十九大对党员提出的新要求》进行了学习研讨,市直机关工委全体党员干部,结合参观学习的内容逐一谈收获、谈感想、谈打算;全体党员干部学唱《跟着共产党走》,唤起了大家对那段艰苦岁月的红色记忆,加强了革命传统教育;观看了微视频《初心》,学习习近平总书记在不同岗位,心中永远装着老百姓,始终把人民利益放在第一位的精神,梁家河办成陕西第一个沼气池、宁德清理机关干部违规建房等一个个细节,让每个党员干部深受启发。展演结合英烈精神入脑入心为配合此次演出,进一步宣传雨花英烈的革命事迹,南京市委宣传部和雨花台纪念馆在礼堂南厅同期举办“信仰的力量——雨花英烈事迹展”。

  经过这次学习,我们对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当意识更加强烈。

  一级毛片各项名单通过时,会场响起热烈的掌声。

  将马克思主义基本原理与我国具体国情结合而开辟的中国特色社会主义道路,既反映了中国的基本国情和中国人民建设社会主义的实践经验,又体现了中国文化特别是中国人思维方式的特点,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。正是这些特质和优点,决定了中国共产党能够自觉清除肌体中的“垃圾”和“毒瘤”,始终保持生机和活力。

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全日制普通本科学生综合素质测评规范

发布时间:2020.05.31 14:37

为了加强学生思想教育和管理工作,促进学生综合素质的全面发展,制定本规范。

一、综合素质测评总体结构

(一)指标体系

素质

学生综合素质

类别

思想道德素质

科学文化素质

健康素质

美育素质

劳动素质

素质拓展

指标

政治思想

道德修养

集体观念

学习态度

遵纪守法

学业水平

体质健康

课外锻炼

文明素养

审美素养

劳动观念

劳动表现

人文素养

创新实践

分值

3

3

3

3

3

70

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

基本分1+奖励分5

(二)分值分配

学生综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、健康素质、美育素质、劳动素质、素质拓展六个部分。思想道德素质、科学文化素质、健康素质、美育素质、劳动素质总分为100分,其中思想道德素质15分、科学文化素质70分、健康素质5分、美育素质5分、劳动素质5分;素质拓展分6分。

(三)测评总分计算办法

综合素质测评总分=思想道德素质分+科学文化素质分+健康素质分+美育素质分+劳动素质分+素质拓展分-处罚分

二、评分细则

(一)思想道德素质分:该项由五项指标构成,其中,15-13(含13)分为“优”,13-11(含11)分为“良”,11-9(含9)分为“合格”,9分以下为“不合格”,具体评分标准见附件1

(二)科学文化素质分:该项由一学年的学业水平综合评定

科学文化素质分= [(平均学分绩点-1)×1060 ]×70%

课程学分绩点=课程绩点×课程学分

注:

1.主修专业课程是指本专业指导性教学计划所要求修读的全部课程。

2.一学年内,如有不及格课程重修(补考)后通过的学分绩点以1计;如重修(补考)后没有通过学分绩点记为0;已获学分课程再次重修的,成绩及学分不计入综合测评体系。

3.“旷考”课程学分计入,学分绩点记为0

4. 百分制、五级制、二级制及课程绩点的换算关系为:

百分制

成绩

100-90

89-80

79-70

69-60

60

对应绩点

5.0-4.0

3.9-3.0

2.9-2.0

1.9-1.0

0

五级制

成绩

优秀

良好

中等

及格

不及格

对应绩点

4.5

3.5

2.5

1.5

0

二级制

成绩

合格

不合格

对应绩点

3

0

               

(三)健康素质分:该项分为体质健康和课外锻炼两部分,体质健康评价得分由学校体育部根据学生体测成绩提供,具体评分标准见附件1

(四)美育素质分:该项分为文明素养和审美素养两项指标。其中,5-4.5(含4.5)分为4.5-4(含4)分为4-3(含3)分为合格3分以下为不合格,具体评分标准见附件1

(五)劳动素质分:该项分为劳动观念和劳动表现两项指标,其中,5-4.5(含4.5)分为4.5-4(含4)分为4-3(含3)分为合格3分以下为不合格,具体评分标准见附件1

(六)素质拓展分:该项分为人文素养和创新实践两部分,计算方法为:基本分+奖励分,其中基本分为1分,奖励分5分。

1.基本分:积极参加人文素养和创新实践教育活动,满足以下五项要求中的四项要求即可获得基本分1分。如不足四项,每缺一项扣0.2分。

1)每学年至少参加一次(项)公益性志愿服务活动;

2)每学年至少参加一次(项)年级以上的文化、体育、艺术以及有益于身心健康的校园文化活动;

3)每学年至少参加一次院级以上人文素质或学术科技报告、讲座等;

4)每学年至少参加一次院级以上各类学术、科技及竞赛活动;

5)关注社会热点,广泛涉猎各领域文化知识,积极参加社会实践活动,每学年撰写不少于1500字的学习心得体会或社会实践报告。

2.奖励分:分为人文素养奖励分和创新实践奖励分。

人文素养奖励分主要包括社会工作、精神文明、宿舍建设、文体活动等方面的内容。奖励分见附件2

创新实践奖励分主要包括学生参加各类学习竞赛和各类学习科研活动等方面的内容。奖励分见附件3

创业实践奖励分主要包括创业企业经营类和创业法人荣誉类等方面的内容。奖励分见附件4

(七)处罚分:综合测评时学生如有处罚及违纪处分情况,从综合测评中扣除相应分值。处罚分见附件5

三、组织实施

(一)测评工作一般安排在新学年初进行,在综合素质测评的基础上进行优秀学生评选和各类奖学金评定工作。

(二)测评工作在学校的统一布置下,由各学院具体组织实施。各学院成立大学生综合素质测评暨评先、奖(助)学金评定工作领导小组;各学生班成立综合素质测评暨评先、奖(助)学金评定工作小组(人数一般为本班级人数的1/3,也可根据班级具体情况确定适当人数,但不得低于本班级人数的1/4),其成员由班主任(或辅导员)、党支部书记(党小组组长)、班长、团支书及学生代表(应有寝室长作为学生代表)组成,班主任(或辅导员)任组长,党支部书记(党小组组长)、班长、团支部书记任副组长。

(三)素质拓展项中的基本分由学生提供相应证明材料,各班 综合素质测评暨评先、奖(助)学金评定工作小组做好相应活动的记录及材料的认定。

(四)实施步骤

1.学年鉴定

1)个人小结:学生本人对上学年表现进行个人小结,自我鉴定。

2)班集体鉴定意见:在个人小结的基础上,由班级测评小组对学生进行评议,写出班级评语。

2.测评评分

1)自我评分:按测评标准逐项实事求是地自我评分,累积得出自评分。

2)互评:由各学生班测评工作小组按学生综合素质基本评价体系(见附件1执行。测评工作小组成员对每位同学的每项指标要素做出评价,逐项给出分数,按照去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均值的办法,最后逐项算出互评分。

互评成绩=(本班学生测评工作小组成员评议分数之和-一个最高分-一个最低分)÷(本班学生测评工作小组成员数-2)。

3)辅导员评分:由辅导员按测评标准评分。

4)测评综合分:分值保留小数点后两位数字。

测评综合分=自评分×10% + 互评分×60%+ 辅导员评分×30%

5)按班级公布测评结果。

 

附件:

1.学生综合素质基本评价体系

2.人文素养奖励量表

3.创新实践奖励量表

4.处罚量表


附件下载:   
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